为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进主题教育，5月12日下午，环境学院与浙江工业大学环境学院开展主题教育调研交流会，中国工程院院士、环境学院院长任洪强，院党政领导班子成员参加会议，党委书记刘建萍主持会议。

刘建萍对浙江工业大学环境学院党委书记一行表示欢迎，她谈到调查研究是我们党的优良传统，是这次主题教育的重要内容，也是习近平总书记对全党同志的一贯要求。推进党的理论创新和加强党的理论武装离不开调查研究，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，最终目的在于指导实践。调查研究要坚持问题导向，将调查研究的"准星"对准学院发展的"靶心"，找准在党建工作、学科建设、科学研究、人才培养、绩效激励等方面存在的突出矛盾和难点问题，将调查研究工作贯穿主题教育全过程，确保主题教育取得实实在在的成效，推动学院高质量发展。

党委副书记周媛围绕"党建引领高质量发展 产学融合内涵式增效"，全面、系统介绍了环境学院党建工作。她表示，环境学院党建工作以"党建引领、内涵增效，产学融合、聚力创新"为主线，为党育人、为国育才，要全面提升科学研究原创性和学科队伍竞争力的优质性，为建设"第一个南大"、服务国家生态文明战略做出更大的贡献。

副院长张徐祥围绕"环境学科建设机制探索"，从学科建设进展、师资队伍建设、科学研究与社会服务、人才培养、国际合作交流五个方面介绍了环境学院学科建设工作。他指出，环境学院通过"内源驱动、外源反哺"的模式构建了较为完善的学科建设机制，以政产学研用协同，促进学科高水平发展，努力探索"学科-产业"共赢发展模式，引领区域环保产业发展。

副院长周庆以《"学科·平台"双赋能的人才培养实践》为题，从何培养目标与学科背景、培养理念与实践举措、改革成果与育人成效三个方面详细介绍了环境学院双赋能人才培养模式、双赋能人才培养理念及双赋能人才培养举措。他谈到，通过这种人才培养模式，学院培养了一批又一批担负时代重任的先锋青年。

调研交流会上，分享了学院绩效激励的经验做法。双方还就党建工作、科技研究、学科建设、人才培养等方面的重点、难点问题作了深入交流研讨。

任洪强在交流中表示传统学科向未来需求的学科内涵拓展、本科"双驱动"培养人才的新机制及模式，营造"和谐、公平、公正、有序"的学科发展氛围，构建完善的绩效体系都离不开调查研究。以此次调研交流为契机，坚持"请进门""走出去""沉下心"相结合，在全院上下大兴调查研究之风，聚焦交流互鉴，坚持双向调研。同时，要充分发挥交流互鉴双向提升作用，寻求合作交流契合点，进一步凝聚合力，在调查研究中为学院高质量发展提质增效，以主题教育"进行时"推动学院发展"未来时"。