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环境学院深入讨论开展融合专业教育的学生工作

        在培养环境类拔尖创新人才的过程中,学生工作的功能和作用如何更好的发挥?新学期伊始,环境学院学生工作办公室围绕“融合环境专业教育的学生工作”的主题开展了多场工作讨论会,与产学研各界专家就学院创新创业、实习实践、学生活动、志愿服务等方面进行深入交流。
一、加强产学研合作,深入推进环境行业创新创业教育
3月2日18:30,江苏省工程咨询中心总师助理、环境学院院友祝栋林博士一行与环境协会、环境学院新媒体中心、南京大学学生创新创业协会的同学,展开了一场以创新创业为主题的头脑风暴,环境学院学生工作办公室各位老师在李良副书记的带领下参与讨论。
祝博士以太湖流域的治理成本为例向同学们展示了环保产业的市场规模和市场容量,并以实际成效和治理瓶颈启发同学们反思环保产业新的增长点。祝博士认为创新创业模式可以带来新的行业视角,有时候解决问题不在于技术难度,而在于找到解决问题的全新视角,所以创新创业模式可能会在一定程度上解决生态修复问题。学工办和祝博士探讨了共同打造太湖流域治理学生合作国际平台、太湖流域工业园区实践基地和江宁黄龙岘生态园实践基地的设想,希望共同建立跨界融合的平台,帮助同学们将创新想法与外界资源有效进行对接,。
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与会人员观看太湖治理视频
 
二、加强顶层设计,打造以“环境”为品牌的学生活动
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环境学院学生组织工作讨论会
        3月4日12:30,环境学院袁增伟教授、党委副书记李良老师、环境工程专业施鹏老师、教务员张云燕老师、各年级辅导员以及来自环境学院学生党支部、团委、学生会、环境协会、新媒体中心和班级建设与发展中心的主席团成员就我院各学生组织的定位和分工进行了深入讨论。
        各学生组织经过一个寒假的共同思考,认真总结了上学期工作的不足,对学工办和其他学生组织提出了意见和建议,并提出了本学期的工作规划和工作重点。各组织普遍认为今后应加强与各兄弟组织之间的合作,形成聚力,共创品牌。与会老师高度肯定了各学生组织的热情和能力,建议各组织理清定位,开展符合环境专业价值体系的活动,集多个组织的力量和资源举行能够提高广大同学专业认同和专业素养的活动,以立足环境专业和环境学院为本,建设一流影响力的品牌活动和组织。李书记对各组织表达了殷切地希望,希望通过本次讨论会,明确学生活动与学生专业成长及个人发展之间的关系应该是相互促进、相辅相成,促进学院更多的学生更好的成长成才。
 
三、提升环境志愿工作和社会实践水平,增强环境专业知识对社会的贡献度
        3月10日12:30,莫愁生态环境保护协会刘宁秘书长与环境学院党委副书记李良老师、环境学院全体辅导员以及环境协会、团委、新媒体中心学生代表就如何提高志愿服务水平、更好地承担社会责任进行深入交流。
刘宁秘书长介绍了莫愁环协的项目运作机制及新颖的“河长”制度,表示现在的环保治理工作中,需要环保NGO组织提供大量的黑色河流调研数据以与政府提供的数据进行匹配,也借此提出了环保组织通过暑期实践的形式收集各地成员家乡的黑色河流调研数据的构想。同时刘宁秘书长还提出学校内部的环保组织可以通过在校期间对某一河流进行长期连续的监测,得出完整的技术报告,并列举了自己发起的莫愁湖调研项目的案例向大家具体说明其方案的可行性。学工办和刘宁秘书长具体讨论了合作设计优质的社会实践项目,打造精品志愿服务团队:一方面围绕绿色校园的建设,结合专业知识进行持续调研,另一方面对社会环境问题经过3-5年的调研形成专业政策建议,最终形成以环境教育、环境价值、环境规划为核心的系列成果,建立起以“环境”为品牌的学生智库;希望各学生组织把眼光放得更加长远,跳出现有的思维定式,努力做出全国一流的品牌项目。
 
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刘宁秘书长向大家介绍“河长”制度
 

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